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南华教育建议对孩子的教育方式

发布时间:2018-01-31 文章来源:南华教育 浏览次数:132

教育形式,切忌单调。由于学生的年龄特点使然,我们在对其实施“养成教育”的过程中,切忌形式单调,特别是一味的说教,更会让学生“昏昏欲睡”。所以,我们必须针对实际情况,采取形式多样、生动活泼的教育措施。例如,在发现班里不少学生对家长的苦心或苦衷不理解,在家乱使性子后,我着手组织了一个“世上只有妈妈好”的主题队会,把了解到的案例都编进小品、相声、短剧等等节目中去。家长也都请来参加了这次活动。在活动过程中,家长是百感交集,学生是愧疚不已。当演到一个问题小品——《这裤子该不该买》时,节目的原型人物泣不成声,当场向母亲认错。再如,在一次春游活动中,有一个平时总喜欢捣蛋的学生“开小差”,自个儿到另一个地方活动,惹得大家人心惶惶,四处寻找。找到后,该学生虽然觉得过意不去,但也认为“不必大惊小怪”。针对这一情况,在随后的一次语文考试中,我专门为此写了一篇《找到小熊了》的童话,要求学生完成阅读作业后写出读后感。文章讲的是:在去参加森林运动会的途中,小熊由于好奇心强,四处乱窜,最后迷了路。整个熊队伍为了找小熊而错过了比赛机会,熊妈妈还因误中猎人兽夹而受了重伤。该生在完成这道题时,因想起数学老师为了找他而摔破手臂、鲜血沾满衣裳的情景,后悔不已,写了一篇情真意切的读后感,此后,表现好多了。


 


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