长沙市望城区南华青少年素质教育学校

18175101518
您当前的位置: 首页 > 教育特色 > 零体罚教育

南华教育零体罚教育有哪些内容?

发布时间:2018-01-22 文章来源:南华教育 浏览次数:149

 体罚往往发生于学生违反纪律,拒绝服从的时候。那么在学生违反纪律,拒绝服从的时候不体罚学生,又该怎么做呢?这就涉及到零体罚教育的具体内容,下面湖南青少年素质教育学校-南华就给大家简单的介绍一下:

      1、指出学生错误所在。

      2、再次明确要求或纪律。

      3、根据学生反应找出学生拒不服从的思想原因,针对性进行教育。

      4、根据学生反应找出学生拒不服从的情绪阻碍,考虑延迟执行要求,交由心理老师进行辅导。

      5、根据学生反应,判断学生存在故意的抗拒,考虑进行不接触身体的处罚,如捡拾豆子,体能训练,组织劳动,学习相关制度条文等。

      6、如果学生确实反应非常激烈,公然抗拒和老师要求,关禁闭1—2天。如果根据情况需要延长时间,通知家长,说明缘由,征得同意后,延长禁闭时间2—3天。期间,安排心理老师辅导数次(一般情况下是24小时1次)。

为什么要贯彻“零体罚”教育的原则?

       在教育过程中,学生与老师唱反调是常有的事,老师们有时使用体罚(譬如打手板等)方式使孩子服从,也是常有的事。在问题少年学校,由于教育对象的特殊性,这种情况更是经常发生。然而,体罚作为一种教育方式,虽然自古有之,却与时代的教育精神和以人为本的教育理念背道而驰。它伤害学生身体,更重要的是伤害学生自尊心。90后是个性和个人意识很强的一代,体罚将带给学生屈辱感和压迫感,进一步加剧心理的叛逆情绪。而对于老师而言,一旦使用体罚的方式让孩子服从,尝到这种方式的“甜头”,就会逐渐依赖于这种方式,甚至发生滥用的现象,导致打伤、打死学生事件的发生。

进行“零体罚”教育的两个关键是什么?

      一是老师和教官的教育艺术。体罚本质上是胁迫,而教育的本质是引导。言传是引导,身教是引导,谈心是引导。能否拒胁迫,而采用引导的方式教育学生,尤其是问题学生,关键因素就是老师。在A老师看来,这个孩子不打不行;可能B老师就是三言两语让孩子豁然开朗,放弃了抗拒情绪。这就取决于老师对孩子成长困扰的洞察力、判断力,引导孩子的技巧等。

       二是对体罚现象的严格监控。对于教官而言,体罚是有瘾的。在特训教育尤其如此。因为体罚是一种立竿见影的“教育”方式,能让孩子马上服从。当C教官用体罚方式让某孩子服从后,他会不自觉的继续采用这种方式,甚至变本加厉。因此,特训教育必须严格控制体罚行为的发生,防止教官“上瘾”。因为我们都知道,“戒瘾“比”上瘾“难得多。


 上一篇: 南华教育学校零体罚教育介绍

下一篇: 暂无


 


版权所有:长沙市望城区南华青少年素质教育学校   专家咨询:18175101518   办公电话:18175101518     微信号:18175101518    
地址:长沙市望城区丁字派出所旁     湘ICP备16013390号-6
  技术支持: 长沙诠释网络科技有限公司
  友情链接: 长沙叛逆孩子教育学校